5ης τάξης Solar Power Science Project

Ηλιακή ενέργεια και τη χρήση των ηλιακών κυττάρων είναι ένα θέμα που συνδέεται συχνά με την έννοια της πράσινης διαβίωσης και μπορεί να κάνει μια ενδιαφέρουσα επιστήμη δίκαιη έργου . Μια ιδέα του έργου είναι να διερευνήσει ποια γωνία του φωτός παράγει το πιο ηλιακής ενέργειας . Τα υλικά που απαιτούνται περιλαμβάνουν ένα ηλιακό κύτταρο , πολύμετρο , περίπτερο μουσική , μοιρογνωμόνιο και ένα φακό με μια στενή δέσμη . Το Concept
Η

Το έργο θα μετρήσει ποια γωνία του φωτός παράγει το πιο ηλιακής ενέργειας . Μια εισαγωγή στο πείραμα θα πρέπει να περιλαμβάνουν πληροφορίες σχετικά με το πώς η γωνία του ήλιου αλλάζει όλη την ημέρα καθώς η γη περιστρέφεται . Ως αποτέλεσμα, οι χρήστες των ηλιακών συλλεκτών πρέπει να γνωρίζουν ποια γωνία είναι το καλύτερο για να επιτύχει την περισσότερη ενέργεια από τον ήλιο. Βεβαιωθείτε ότι ο καθένας που συμμετέχει στο πείραμα κάνει μια υπόθεση .
Εικόνων Πείραμα Σχεδιασμός
Η

Είναι σημαντικό να διδάξει την 5η τάξη κατηγορία της διαφοράς μεταξύ σταθερές στο πείραμα, το οποίο κάνει δεν αλλάζει , και οι μεταβλητές , που χειραγωγείται . Σε αυτό το πείραμα η μεταβλητή είναι η γωνία του φωτός . Οι σταθερές περιλαμβάνουν την ένταση του φωτός , το μέγεθος του κυττάρου και ο τρόπος με τον οποίο επιτυγχάνονται τα αποτελέσματα .

Η ολοκλήρωση του το πείραμα
Η

Τοποθετήστε το φακό ή άλλη πηγή λευκού φωτός σε ένα τραπέζι . Βάλτε το ηλιακό πάνελ για το αναλόγιο και βεβαιωθείτε ότι είναι στο ίδιο επίπεδο με την ακτίνα του φωτός με την αύξηση ή τη μείωση του στελέχους του περιπτέρου . Συνδέστε το ηλιακό κύτταρο με το πολύμετρο . Το κόκκινο καλώδιο πρέπει να συνδεθεί με τον κόκκινο ακροδέκτη και το μαύρο καλώδιο στο μαύρο ακροδέκτη . Αλλάξετε τη γωνία του κελιού προς το φως σε συγκεκριμένα βήματα , χρησιμοποιώντας το μοιρογνωμόνιο να ρυθμίσει σωστά τη γωνία . Καταγράψτε την ποσότητα της ενέργειας που παράγεται σε κάθε γωνία .
Εικόνων Ο Συμπέρασμα
Η

Η φωτεινή πηγή πρέπει να παράγονται τα πιο ηλιακής ενέργειας , όταν η ακτίνα και το κελί ήταν στις 90 μοίρες γωνίες . Όλοι οι μαθητές που συμμετέχουν θα πρέπει να καθορίσει αν οι υποθέσεις τους ήταν αποδεκτές . Θα πρέπει να εξηγήσουν τους λόγους πίσω από τα αποτελέσματα , γεγονός που υποδηλώνει ότι η ένταση του φωτός είναι η μεγαλύτερη στην πιο άμεση οπτική γωνία . Ο δάσκαλος μπορεί να δώσει κάποιο υπόβαθρο σχετικά με το πώς τα ηλιακά πάνελ που χρησιμοποιούνται σε σπίτια και άλλες βιομηχανικές εφαρμογές .
Η
εικόνων