Πώς να κάνει ένα παιχνίδι Πολλαπλές Συμβουλίου Πληροφοριών

Τα παιδιά μαθαίνουν με διαφορετικούς τρόπους και σε διαφορετικές ταχύτητες . Για παράδειγμα , σε μια διάλεξη , κάποια παιδιά χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να απαντήσει σε μια ερώτηση , επειδή ήθελε να συγκεντρώσει τις σκέψεις τους, πριν τους εκφράζουν . Αυτό μπορεί να προκαλέσει κάποια παιδιά που ποτέ δεν θα κληθεί να απαντήσει σε ερωτήσεις , επειδή δεν σηκώνουν το χέρι τους μέσα στο χρόνο . Υπάρχουν παρόμοια προβλήματα με κάποια επιτραπέζια παιχνίδια για τα παιδιά . Για παράδειγμα , μερικά παιδιά μπορεί να έχουν αναπτύξει την οπτική καλλιτεχνική δεξιότητα πιο γρήγορα από ό, τι τα προφορικά ή γραπτά αυτά . Για να δημιουργήσετε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι ότι τα επίπεδα ο αγωνιστικός χώρος , υπάρχουν μια σειρά από πράγματα που μπορείτε να κάνετε . Οδηγίες
Η 1

Ανάπτυξη της βασική ιδέα ή το θέμα για το παιχνίδι . Θα μπορούσε να είναι μια ερώτηση και απάντηση παιχνίδι ή ένας έμπειρος , αλλά περιέχουν ένα στοιχείο της τύχης , όπως ζάρια ή ένα περιστρεφόμενο τροχό , στο παιχνίδι καθιστά ευκολότερο για τον καθένα για να κερδίσει . 2

Δημιουργία περιεχόμενο για το παιχνίδι σας . Αν το παιχνίδι είναι η συμμετοχή trivia , να δημιουργήσει ένα παιχνίδι με μια μεγάλη ποικιλία θεμάτων, να επιτρέπουν στα παιδιά που μπορεί να έχουν κατακτηθεί και κάποια μαθήματα πιο αργά για να έχουν επίσης την ευκαιρία .
Εικόνων 3

Βεβαιωθείτε ότι ο αντικείμενο σε ένα παιχνίδι trivia ή ένα παιχνίδι μαθηματικά δεν είναι πολύ προχωρημένη για την ηλικία των παιδιών σας είναι που τους καθιστά παιχνίδι για , δεδομένου ότι αυτό θα αποδειχθεί αποθαρρυντικά .
Η 4

Παροχή γενναιόδωρες προθεσμίες για την απάντηση των ερωτήσεων , δεδομένου ότι ορισμένα παιδιά χρειάζονται περισσότερο χρόνο, αλλά θα εξακολουθούν να φτάνουν στη σωστή απάντηση .
5

Προσθήκη εικόνων στην ερώτηση κάρτες, ώστε τα παιδιά που είναι πιο οπτικά προσανατολισμό μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα το θέμα . Για παράδειγμα , αν η κάρτα έχει το μαθηματικό πρόβλημα " 3-4 = ", συμπεριλάβετε μια εικόνα της 3 μήλα και 4 πορτοκάλια πάνω από την εξίσωση .
Η
εικόνων