HT Παιχνίδια
Τα παιδιά μαθαίνουν για όχι μόνο την τυχαιότητα της τύχης , αλλά και την ταχύτητα με την οποία περιουσίες μπορούν να αλλάξουν σε απλά παιχνίδια , όπως το φιδάκι . Εάν πατάτε σε ένα snakehead σε ένα high- αριθμημένο τετράγωνο , θα ανατρέψει τα κάτω σε μια πλατεία αρχή εν ριπή οφθαλμού . Εργατικός ταξίδι σας μέχρι το διοικητικό συμβούλιο έχει κατέρρευσε από κακή τύχη . Παιχνίδια χρησιμοποιούν ζάρια , κάρτες ή κλώστες για να προσθέσετε ένα στοιχείο της τυχαιότητας . Μια ζαριά της μήτρας μπορεί να προσδιορίσει αν περιουσίες κερδίζονται ή χάνονται στο Monopoly , ανάλογα με το ποια περιουσιακά συμβολική γη σας . Στο παιχνίδι του Scrabble , οι παίκτες θα πρέπει να επωφεληθούν από μια επιλογή των τυχαίων πλακίδια γραμμάτων .
Εικόνων Στρατηγική και Warfare
Η
Πολλά επιτραπέζια παιχνίδια αναθέσει τα παιδιά σχετικά με τη στρατηγική και τον κίνδυνο , ή εκτιμήσεις σχετικές με τη διεξαγωγή του πολέμου . Ένα κλασικό παράδειγμα είναι το σκάκι , το οποίο αντικατοπτρίζει μια μάχη ανάμεσα σε δύο εξίσου οπλισμένων αντιπάλων . Τα παιδιά χρησιμοποιούν την επίλυση προβλημάτων και τη λήψη αποφάσεων δεξιοτήτων . Μαθαίνουν να σκεφτούμε το μέλλον και οραματίζονται τις συνέπειες των κινήσεων που γίνονται στο παρόν.
Σε άλλα κλασικά επιτραπέζια παιχνίδια , όπως το Monopoly , των κινδύνων και των εποίκων από Catan , τα παιδιά μαθαίνουν πώς να συσσωρεύσει πόρους , να αποφασίσουν τι πόρους για να θέσει σε κίνδυνο και να μάθουν πώς να μετατρέψει τους πόρους σε βραβεία . Ένα παιχνίδι των μαρμάρων , στο οποίο μπορείτε να σχεδιάσετε ένα δαχτυλίδι στο πεζοδρόμιο και να προσπαθήσει να χτυπήσει μάρμαρα του αντιπάλου έξω από το δακτύλιο , μπορούν να διδάξουν τα παιδιά για τη στρατηγική τοποθέτηση .
Πολλά παιχνίδια συνδυάζουν την τύχη με τη στρατηγική . Οι παίκτες εξαρτώνται από την τύχη , όταν παίζουν πρώτα Pachisi ή τάβλι . Καθώς κυριαρχήσει αυτά τα παιχνίδια , τοποθετούν τα κομμάτια τους να εξαρθρώσουν τους αντιπάλους .
Η gamesmanship
Η
Οργανωμένες αθλήματα , όπως το ποδόσφαιρο , το μπάσκετ , το ποδόσφαιρο και το μπέιζμπολ , απαιτούν στρατηγική και την ομαδική εργασία για να κερδίσει . Τα παιδιά μαθαίνουν πώς να συνεργάζονται με άλλους , αναγνωρίζοντας τις δυνάμεις τους και την αντιστάθμιση για τις αδυναμίες τους . Τα παιδιά πρέπει να διαχειριστεί την απογοήτευση , όταν χάνουν , και να αναπτύξουν ανθεκτικότητα για να παίξει το επόμενο παιχνίδι .
Ακόμα κι ένα αυτοσχέδιο παιχνίδι Capture the Flag περιλαμβάνει ομαδική εργασία . Μια ομάδα χωρίζεται σε δύο ομάδες ? κάθε ομάδα φέρει μια σημαία στο σπίτι βάσης . Η άλλη ομάδα πρέπει να συλλάβει τη σημαία του εχθρού και με ασφάλεια επιστρέψουν στην τύρφη τους . Αν ένας παίκτης έχει συλληφθεί τον εχθρό χλοοτάπητα , που έχει τεθεί σε " φυλακή ". Μια συμμαχικές παίκτης μπορεί να τον ελευθερώσει από εγχειρήματα στο οχυρό του εχθρού και να τον tagging . Κρατούμενοι επίσης να σχηματίσουν μια αλυσίδα κρατώντας τα χέρια , τοποθετώντας τον εαυτό τους πιο κοντά στο σπίτι χλοοτάπητα και , ως εκ τούτου , πιο εύκολο να προσθέσετε ετικέτα.
Εικόνων Κοινωνικών Δεξιοτήτων
Η
Μερικά παιχνίδια διδάσκουν στα παιδιά πώς να ακούσουν το ένα το άλλο , το οποίο ενισχύει τις κοινωνικές δεξιότητες . Στο χέρι - χειροκρότημα παιχνίδια , τα παιδιά πρέπει να ακούσουν και να απαντήσετε σε σχέδια φτιαγμένα από άλλους παίκτες . Δεδομένου ότι δύο παίκτες χαστούκι χέρια του άλλου , θα πρέπει να συντονίσουν τις κινήσεις τους, ενώ ένα τραγούδι . Προσθέτοντας ένα τρίτο και τέταρτο άτομο , περιπλέκει ακόμη περισσότερο τους ρυθμούς .
Ένα παρόμοιο παιχνίδι με την κίνηση είναι σχοινάκι . Δύο παίκτες ταλαντεύεται το σκοινί , ενώ το ένα τρίτο κάδους. Αν παίζετε διπλά ολλανδικά σχοινί άλμα , οι παίκτες αιωρούνται δύο σχοινιά σε αντίθετες κατευθύνσεις . Το jumper πρέπει να λάβουν σοβαρά υπόψη τις κινήσεις των δύο ανθρώπους να παραμείνουν στο παιχνίδι .
Η
εικόνων