Ιδέες Enviro Project

Είναι σημαντικό για τις νεότερες γενιές να κατανοήσουν πώς οι άνθρωποι που ζουν στη Γη μπορεί να έχουν τεράστιο αντίκτυπο στο περιβάλλον μας . Αν οι νέοι εκπαιδεύονται σχετικά με το τι μπορούν να ληφθούν μέτρα για τη μείωση αυτών των επιπτώσεων , τότε ελπίζουμε ότι θα τείνει να είναι οικολογική συνείδηση ​​των ενηλίκων και να ζήσουν μια πιο πράσινο τρόπο ζωής από ό, τι συνηθίζεται σήμερα . Έργα περιβαλλοντικής επιστήμης μπορεί να είναι ένας συναρπαστικός τρόπος για τους μαθητές να μάθουν για αυτά τα θέματα . Βιοδιασπώμενα υλικά
Η είναι περισσότερα από 3.000 ενεργών ΧΥΤΑ στις Ηνωμένες Πολιτείες , σύμφωνα με την Υπηρεσία Προστασίας του Περιβάλλοντος .

Το σχέδιο αυτό είναι κατάλληλο για μαθητές δημοτικού σχολείου και ερευνά αν ή όχι τα στοιχεία που καταλήγουν σε χώρους υγειονομικής ταφής sites είναι βιοδιασπώμενα . Οι μαθητές πρέπει να επιλέξουν μια επιλογή των αντικειμένων , όπως πάνες , κύπελλα , χαρτί και σακούλες . Οι μαθητές θα πρέπει να συλλέγουν πολλά διαφορετικά παραδείγματα για κάθε στοιχείο . Τσάντες , για παράδειγμα , θα μπορούσε να περιλαμβάνει ένα χαρτί , πλαστικά , σκουπίδια και τσάντα σάντουιτς . Τα στοιχεία που συλλέγονται θα πρέπει να θάβονται έξω σε μια μεγάλη τάφρο , με επισημασμένες δείχνει τι είναι θαμμένος πού. Αφήνουν τα στοιχεία θαμμένο για τουλάχιστον τρεις εβδομάδες, και κατά προτίμηση όσο χρονικό διάστημα έξι εβδομάδων. Στη συνέχεια, τα ξεθάψουν και να τα εξετάσουμε για να καθορίσει πόσο είναι βιοδιασπώμενα . Εικόνων
Solar-Powered Μαγειρική καλής ποιότητας solar ενέργεια είναι καθαρή ενέργεια .

Το έργο αυτό είναι επίσης κατάλληλο για το δημοτικό σχολείο φοιτητές και δείχνει πώς στρέφονται προς τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας θα μπορούσε να βοηθήσει στη διατήρηση των ορυκτών καυσίμων , δημιουργώντας ένα ηλιακό φούρνο . Μετά από ζωγραφική το εσωτερικό ενός κυπέλλου πολυστυρενίου με μαύρη μπογιά , τα τρόφιμα (όχι κρέας) μπορεί να τοποθετηθεί στο εσωτερικό του κυπέλλου, στη συνέχεια σφραγίζεται με clingfilm . Καλύψτε ένα κομμάτι χαρτί κατασκευής με αλουμινόχαρτο και τυλίξτε το γύρω από το κύπελλο με το αλουμινόχαρτο βλέπει προς τα μέσα . Τοποθετήστε αυτό μέσα σε ένα άλλο κύπελλο και να θάψει το « φούρνο » στο έδαφος . Το έδαφος λειτουργεί ως μονωτής και οι μαθητές θα πρέπει πιθανώς να εκπλαγείτε με το πόσο ζεστό είναι το « φούρνο » παίρνει . Ηλιακή μαγείρεμα δεν παράγει καπνό και καμία ρύπανση , καθιστώντας το ένα πολύ πράσινο τρόπο μαγειρέματος .

Η Φαινόμενο του Θερμοκηπίου
Η

Το έργο είναι κατάλληλο για μαθητές γυμνασίου και ερευνά το φαινόμενο του θερμοκηπίου . Οι μαθητές θα αναδημιουργήσει τη Γη και την ατμόσφαιρα με κάρφωμα τέσσερα κομμάτια ξύλου μαζί για να δημιουργήσουν ένα τετράγωνο πλαίσιο , τοποθετώντας το εξωτερικό στο έδαφος με ένα θερμόμετρο στο εσωτερικό του, τότε καλύπτοντας πλήρως με ένα φύλλο πλαστικού . Άλλο θερμόμετρο τοποθετείται δίπλα στο μοντέλο για να αντιπροσωπεύουν τη Γη χωρίς ατμόσφαιρα. Οι θερμοκρασίες μέσα και έξω από το μοντέλο, τρεις φορές την ημέρα για επτά ημέρες και καταγράφονται τα αποτελέσματα. Αυτές οι πληροφορίες μπορούν στη συνέχεια να απεικονίζονται σε ένα γράφημα για να απεικονίσουν οποιαδήποτε διαφορά θερμοκρασιών . Εικόνων
E - αποβλήτων Διάθεση
Η Οι μαθητές θα ανακαλύψουν αν το μέσο νοικοκυριό διαθέσει e - αποβλήτων με υπευθυνότητα .

το έργο είναι κατάλληλο για μαθητές γυμνασίου και ασχολείται με το θέμα των ηλεκτρονικών αποβλήτων που αποτελούν αντικείμενο ντάμπινγκ σε χώρους υγειονομικής ταφής , αντί να ανακυκλωθεί . Οι μαθητές θα πρέπει να δημιουργήσουν τα δικά τους ερωτηματολόγια για να μοιράζουμε σε πρόθυμοι θέματα . Θα πρέπει να καταγράψουν μια σειρά από διάφορες ηλεκτρονικές συσκευές και να ρωτήσω πόσοι από κάθε στοιχείο τα υποκείμενα του πειράματος έχουν διατεθεί τα τελευταία πέντε χρόνια και πώς έχουν διατεθεί - πετιούνται στα σκουπίδια , επαναχρησιμοποίηση , ανακύκλωση , αποθηκεύονται ή αβέβαιοι . Τα δεδομένα που συλλέγονται θα πρέπει να αναλυθούν και οι μαθητές θα πρέπει να εργαστούν για το πώς το μέσο νοικοκυριό διαθέτει e - αποβλήτων τους .
Η
εικόνων