Breaker Ice Δραστηριότητες για Φοιτητές

"? Ice σπάσιμο "? είναι μια κατάλληλη μεταφορά για τις δραστηριότητες για την πρώτη μέρα του σχολείου που με τη σειρά τους ξένους σε συμμαθητές . Δεν έχει σημασία η ηλικία των μαθητών και το επίπεδο ποιότητας , παγοθραυστικά είναι πάντα χρήσιμο και σημαντικό : να βελτιώσουν την αίσθηση της συντροφικότητας που κάνει για μια ευχάριστη τάξη , και να μειώσει το άγχος για τους μαθητές shyer σχετικά με την ομιλία σε μια αίθουσα γεμάτη από αγνώστους . Χαρτί Tales
Η

Περάστε γύρω από το δωμάτιο ένα πλήρες ρολό χαρτί τουαλέτας &? Mdash ? Αυτό doesn &?'? T σημασία τι μάρκα &? Mdash ? Και ζητήστε από κάθε μαθητή να πάρει όσο πιο πολλά κομμάτια, όπως θέλουν . Αφού ο καθένας έχει μερικά , εξηγούν ότι ο καθένας θα πρέπει να μετράνε ατομικά τους κομμάτια : ο συνολικός αριθμός είναι ο αριθμός των περιστατικών για τον εαυτό τους ότι θα πρέπει να καταλήξει με να μοιραστούν με τους συμμαθητές τους . Πηγαίνετε γύρω από το δωμάτιο , ή να ζητήσει εθελοντές , αφήνοντας κάθε μαθητή μιλούν για τον εαυτό της . Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συμμετάσχουν στο αν τους αρέσει .
Εικόνων μνήμης Mates
Η

Αυτό είναι ένα γρήγορο παιχνίδι ταιριάζει καλύτερα για το γυμνάσιο και πάνω από το επίπεδο . Πηγαίνετε γύρω από τους μαθητές ζητώντας τους να πουν τα ονόματά τους αργά και καθαρά . Πείτε σε όλους ότι πρέπει να ακούσουν πολύ προσεκτικά και προσπαθήστε να θυμηθείτε , όπως πολλοί από τους συμμαθητές &τους ?'? ονόματα όπως μπορούν . Αφού ο καθένας έχει μιλήσει , να ξεκινήσετε το παιχνίδι λέγοντας ένα ενισχυτή σπουδαστών &?'? S όνομα . Αυτός ο μαθητής είναι πλέον υπεύθυνος για να πει άλλη σπουδαστών &?'? .; Όνομα , που πρέπει να θυμόμαστε ένα ακόμη όνομα , και ούτω καθεξής εικόνων
Who Am I
Η

Μοιράστε κολλώδεις σημειώσεις , μία ανά άτομο , ή να παρέχουν κάρτες ευρετηρίου και την ταινία , αν don &?'? t έχουν κανένα αυτοκόλλητες σημειώσεις . Ζητήστε από κάθε μαθητή να σκεφτεί ένα χαρακτήρα καρτούν , διασημότητα , χαρακτήρας ταινία ή άλλα γνωστά προσωπικότητα . Τονίζουν ότι η επιλογή όνομα πρέπει να είναι εκείνο που αναμένουν όλοι οι υπόλοιποι στο δωμάτιο για να είναι σε θέση να αναγνωρίσει . Πείτε στους μαθητές να γράψουν το όνομα του επιλεγέντος προσώπου τους για την κολλώδη σημείωση με μεγάλα και ευανάγνωστα γράμματα . Ζητήστε τους να τοποθετήσουν κολλώδη σημείωση τους στο γείτονά &τους ?'? S πίσω χωρίς να αφήσει το άλλο πρόσωπο δείτε . Τώρα κάθε άτομο στο δωμάτιο έχει την ευκαιρία να εισαγάγει τον εαυτό του σε κανέναν άλλο στο δωμάτιο και να ζητήσει μέχρι και τρία ναι ή όχι ερωτήσεις για τον προσδιορισμό της ταυτότητας γραμμένο στις πλάτες τους . Εικόνων