Πώς να δημιουργήσετε ένα Δημοτικό Περίγραμμα για την έρευνα

έρευνα δεν γίνεται στο κενό . Είτε πρόκειται για επιστημονική , ιστορική ή άλλους σκοπούς , η έρευνα περιλαμβάνει τη συλλογή και επαλήθευση των πληροφοριών από περισσότερες από μια αξιόπιστη πηγή . Rsesearch πρέπει να καθοδηγούν το εύρος και την κατεύθυνση του κάθε έργου . Τα πραγματικά περιστατικά μπορούν να συγκεντρωθούν από τα βιβλία , σε απευθείας σύνδεση και από συνεντεύξεις με εμπειρογνώμονες στον τομέα σας ερευνάτε . Το περίγραμμα σχηματίζει τη σκελετική δομή που θα χρησιμοποιήσετε για να γράψει το χαρτί ή να κατευθύνουν το συνολικό σχέδιο για την οργάνωση των συλλεγόμενων υλικών της έρευνας σε μια συνεκτική μονάδα . Οδηγίες
Η 1

Συγκεντρώστε τις γενικές πληροφορίες σχετικά με το θέμα που ερευνάτε . Για παράδειγμα , εάν το αντικείμενο της έρευνάς σας είναι τα ηφαίστεια , η συλλογή πληροφοριών από τουλάχιστον δέκα πηγές . Διαβάστε κάθε πηγή καλά και να παρακολουθείτε τις σημαντικές σημειώσεις ή σημεία σε κάρτες ευρετηρίου με την πηγή του σημείωμα γραμμένο στο πίσω μέρος . Θα βρείτε πληροφορίες σχετικά με τη σύνθεση της λάβας , η διαφορά μεταξύ του μάγματος και λάβας και πολλές άλλες μικρές λεπτομέρειες σχετικά με ηφαιστειακές δομές . 2

Περιορίστε τα κάτω το θέμα για την έρευνα . Προφανώς , το ποσό της έρευνας και του πειραματισμού βάζετε στο πρόγραμμα εξαρτάται από τη σημασία του έργου . Για ένα λύκειο ή κολέγιο ερευνητικό πρόγραμμα , θα πρέπει να υπάρχουν περιορισμοί χρόνου που θα αποτρέψει την εξαιρετικά εμπεριστατωμένη μελέτη του γενικού θέματος των ηφαιστείων . Μπορείτε να περιορίσετε την έρευνα μέχρι την περιβαλλοντική επίδραση της ηφαιστειακής έκρηξης στην ένταση των ηφαιστείων σε ένα ημισφαίριο σε σχέση με ένα άλλο . Επιλέξτε αυτήν την λεωφόρο προσεκτικά και να διαβάσετε πιο κοντά στο υλικό που είναι διαθέσιμο για την εν λόγω περιοχή .
Εικόνων 3

Γράψτε από την υπερχείλιση . Πρόκειται για ένα παλιό αξίωμα για τους συγγραφείς και ερευνητές που συμβουλεύει γραπτώς από την υπερχείλιση των πληροφοριών . Κάθε ερευνητικό πρόγραμμα θα περιλαμβάνει βασικές πληροφορίες που μπορούν να βρεθούν και να αναδιατυπωθεί για να ακούγεται πρωτότυπο . Για ένα ερευνητικό έργο να ξεχωρίζει , βρείτε τις πληροφορίες πέρα από αυτό που μελετούν οι περισσότεροι άνθρωποι και να κάνουν αυτήν την πληροφορία ένα βασικό μέρος της δουλειάς σας .
Εικόνων Περίγραμμα Φόρμα
Η 4

Χρήση μια μορφή παραλληλισμού για έναν τύπο περιγράμματος . Σε παραλληλισμό , αν η πρώτη λέξη του πρώτου τομέα είναι ένα ρήμα , τότε το δεύτερο και το τρίτο επικεφαλίδες πρέπει να είναι ένα ρήμα , καθώς και . Για παράδειγμα , αν ο πρώτος τίτλος διαβάζει , « Συγκρίνοντας τη Δύναμη των ηφαιστειακών εκρήξεων " η δεύτερη μπορεί να διαβάσει , "Μελετώντας τη Δύναμη των ηφαιστειακών εκρήξεων σε Σχέση με Hemispheres . "
5

Χρησιμοποιήστε μια μορφή συντονισμού για ένας άλλος τύπος περίγραμμα . Σε μια μορφή συντονισμού , οι πληροφορίες που αποκαλύφθηκε κάτω από την πρώτη κατηγορία θα πρέπει να έχουν την ίδια σημασία όπως και οι πληροφορίες στο δεύτερο και τρίτο επικεφαλίδες . Η πρώτη κατηγορία θα μπορούσε να διαβάσει , " ηφαιστειακές εκρήξεις στο Βόρειο Ημισφαίριο " και η δεύτερη , « ηφαιστειακές εκρήξεις στο νότιο ημισφαίριο . "
Η 6

Προσθέστε διακρίσεις ή υποταγή στην υπάρχουσα μορφή του συντονισμού της περίγραμμα . Οι διακρίσεις στην έρευνα αυτή θα μπορούσε να αφορά το χρονικό διάστημα από την έκρηξη , ένα συγκριτικό της δύναμης που δημιουργείται από το καθένα ή οι επιπτώσεις στο τοπικό περιβάλλον από τις εκρήξεις σταμάτησαν .
Εικόνων