Τα επίπεδα της Γνωστικής ηθική ανάπτυξη Σύμφωνα με τον Kohlberg

Θεωρία Lawrence Kohlberg για την ηθική ανάπτυξη ξεκίνησε η έρευνα μεταπτυχιακός φοιτητής να επεκτείνουν τις ιδέες της ελβετικής καθηγητή Jean Piaget . Σε γενικές γραμμές , επιδιώκει να εξηγήσει ή να ευθύνονται για τη συσσώρευση των ηθικών ιδεών σε όλη τη ζωή ενός ατόμου . Αυτή η θεωρία παρέχει ένα γενικό πλαίσιο για την κατανόηση του πώς η ηθική είναι κατανοητό να διδάσκονται από μια ποικιλία κοινωνικών και πολιτισμικών επιρροών . Προ - Συμβατική
Η

Η προ - συμβατικό στάδιο αρχίζει κατά την προ - εφηβική φάση της ανάπτυξης του ανθρώπου , και αποτελείται από δύο συστατικά που συνδέονται στενά : προσανατολισμός τιμωρία και τον προσανατολισμό ιδιοτέλεια . Προσανατολισμό τιμωρία διδάσκει στα παιδιά ότι ό, τι τιμωρούνται για είναι κακό . Η αυστηρότητα της ποινής είναι επίσης διδακτικό στον προσδιορισμό του πράξεις είναι χειρότερα . Κατά συνέπεια , αυτό που είναι σωστό μπορεί να οριστεί ως αυτό που είναι προς το συμφέρον ενός ατόμου - για παράδειγμα , αυτό που το άτομο θα πρέπει να ανταμειφθούν για προσωπικά . Αυτή η περιορισμένη ηθικό σύμπαν μπορεί να περιγραφεί ως εντελώς σχετική .
Εικόνων Συμβατικά
Η

Στο επόμενο στάδιο της ανθρώπινης ανάπτυξης , η εφηβική φάση , τα άτομα να μάθουν να μετατρέψετε σχετική , την ιδιωτική τους ηθικής σε μια κοινωνικά διαμορφωμένο έννοια της ηθικής . Πρώτον , οι έφηβοι μαθαίνουν να ανταποδώσει τη συμπεριφορά , με βάση την έγκριση και την αποδοκιμασία των άλλων , περιορίζονται κυρίως στους συμμαθητές και τους ανωτέρους . Αυτή η κοινωνική συμμόρφωση σε μια περιορισμένη έννοια οδηγεί επίσης σε μια σιωπηρή αποδοχή του « κοινωνικού συμβολαίου », στην οποία οι έφηβοι μαθαίνουν να υπακούν σε κανόνες , είτε αυτοί εκπροσωπούνται από ιδιώτες ή αφηρημένες ιδέες , όπως το δίκαιο και τη δικαιοσύνη .

Η Post- Συμβατικά
Η

Ως ενήλικες , τα άτομα αποκτήσουν μια ευρύτερη εκτίμηση του κόσμου , αναγνωρίζοντας ότι ο κόσμος περιέχει πολλούς διαφορετικούς πολιτισμούς , συνηθειών και των ιδεολογιών . Πολλοί άνθρωποι συνειδητοποιούν ότι παρά τις διαφορές , αυτές οι διάφορες ιδέες μπορούν να είναι σεβαστή και , έστω κι αν ένα άτομο βρίσκει να είναι ξένη ή δύσκολο να συμπάσχουν με . Αυτά μπορούν να συμφιλιωθούν με την έννοια ότι υπάρχουν οικουμενικές αξίες που πιστεύεται ότι είναι κοινά για όλα τα ( φαινομενικά λογική ) στον άνθρωπο .
Εικόνων Πιθανές περαιτέρω στάδια
Η

του Kohlberg έρευνα έδειξε δύο πιθανές περαιτέρω στάδια γνωστικής ανάπτυξης . Ένα μονοπάτι φαίνεται να δείχνουν ότι μερικοί άνθρωποι υφίστανται ηθική οπισθοδρόμηση αργότερα στη ζωή , πιθανώς οφείλεται σε απογοήτευση με τη σύλληψη μιας ομαλής ηθικού σύμπαντος . Μια άλλη δυνατότητα είναι η εκτίμηση του ενός ατόμου " ηθική της κοσμικής προσανατολισμό , " υπονοώντας τη σχέση μεταξύ πνευματικότητας και ηθικής . Αυτό πιστεύεται ότι προέρχεται από την ανεξάρτητη ενατένιση του κάποια αίσθηση της απόλυτης σωστό και το λάθος , το οποίο διέπει και καλύπτει όλες τις ανθρώπινες ιδέες για την ηθική .
Η
εικόνων