Χόμπι και ενδιαφέροντα
Team- παιχνίδια κτίριο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να διδάξει πολλά γνωρίσματα χαρακτήρα . Με την απαίτηση μιας ομάδας να συνεργαστούν και να ακούσουν ο ένας τον άλλο , ομάδα-κτήριο παιχνίδια διδάσκουν την αξιοπιστία , το σεβασμό , την υπευθυνότητα και φροντίδα . Ένα απλό παιχνίδι της ομάδας κτιρίου για 10 ετών είναι « Ήλιο Hoop . " Αυτή η άσκηση γίνεται καλύτερα με μια ομάδα από οκτώ έως 12 παιδιά . Για να παίξετε , πρέπει η ομάδα να σταθεί σε έναν κύκλο γύρω από ένα χούλα χουπ . Ρωτήστε όλους τους παίκτες για να κρατήσει τα δάχτυλά τους δείκτη , και τοποθετήστε το χούλα χουπ έτσι ώστε να ακουμπά πάνω του όλα τα δάχτυλά του παίκτη . Ο στόχος της δραστηριότητας είναι η ομάδα να μειώσει το στεφάνι στο έδαφος χωρίς να επιτρέπει το στεφάνι να χάσει την επαφή με το δάχτυλο κανέναν . Αν κάποιος χάσει την επαφή με το στεφάνι , θα πρέπει να αυξήσει το στεφάνι πίσω και να αρχίσει ξανά. Επειδή ο καθένας προσπαθεί τόσο σκληρά για να διατηρήσει επαφή με το στεφάνι , κατά την πρώτη , ο κρίκος που θα πάει επάνω αντί κάτω . Αυτό είναι ένα καλό παιχνίδι για τη διδασκαλία της ευθύνης , επειδή οι παίκτες έχουν την τάση να κατηγορούμε τους άλλους για την αύξηση της στεφάνι , αντί της μείωσης που αντί να αναγνωρίζει τη δική τους ευθύνη στο παιχνίδι . Online
παιχνίδια Role-Playing
ρόλος - παίζοντας παιχνίδια επιτρέπουν στα παιδιά να φανταστούν τον εαυτό τους σε διάφορες καταστάσεις και να κάνει τις διάφορες ηθικές ( ή μη - ηθικά ) αποφάσεις . Για να παίξετε , επιλέξτε οποιαδήποτε ηθική κατάσταση στην οποία τα παιδιά θα μπορούσαν οι ίδιοι , όπως προσφέρεται τις απαντήσεις σε δοκιμασία βρείτε . Αναθέστε διαφορετικούς ρόλους σε κάθε παιδί , ώστε να μπορούν να εξερευνήσουν διαφορετικές απαντήσεις για την κατάσταση. Για παράδειγμα , ένας μαθητής θα μπορούσε να συμφωνήσει να εξαπατήσει , ένα άλλο θα μπορούσε να αρνηθεί τις απαντήσεις , αλλά δεν λένε τίποτα , και το ένα τρίτο των φοιτητών θα μπορούσε να πει ο δάσκαλος . Μετά το παιχνίδι , σχεδιάζουν μια συζήτηση στην οποία τα παιδιά μπορούν να προβληματιστούν σχετικά με τις καλύτερες επιλογές της κατάστασης .
Η Παιχνίδια πραγματική ζωή
Η
παιχνίδια Real-life ενσωματώνουν χαρακτήρα της εκπαίδευσης σε καταστάσεις της ζωής . Πολλές ομάδες ενσωματώνουν παιχνίδια όπως αυτό στην καθημερινή ζωή της ομάδας . Για παράδειγμα , η τάξη θα μπορούσε να έχει μια συνεχή παιχνίδι στο οποίο οι μαθητές ανταμείψει κάθε άλλη κάθε φορά που παρατηρούν ένας από τους συμμαθητές τους, ασκούν ένα καλό χαρακτηριστικό γνώρισμα . Αν ένας μαθητής παρατηρεί ένα άλλο ον φροντίδα , ίσως με τη βοήθεια ενός νεότερους φοιτητής , μπορεί να επισημάνει αυτή την ενέργεια για το δάσκαλο και να ανταμείβουν την φροντίδα των σπουδαστών με μάρμαρο. Η κατηγορία συλλέγει τα μάρμαρα χαρακτήρα σε ένα βάζο , και όταν το βάζο είναι γεμάτο , ολόκληρη η κατηγορία παίρνει ένα βραβείο . Εικόνων
Object- Μάθημα Παιχνίδια
Η
μαθήματα αντικειμένων είναι οπτικά βοηθήματα που αποδεικνύουν αλήθειες για τα γνωρίσματα του χαρακτήρα . Τα μαθήματα διδάσκονται συχνά αντικείμενο ως ένα μάθημα στο οποίο ένας δάσκαλος επιδεικνύει τη δράση για μια ομάδα παιδιών , αλλά μπορεί να είναι ακόμη πιο αποτελεσματική όταν γίνονται ως ένα παιχνίδι στο οποίο μπορούν να συμμετέχουν όλα τα παιδιά στη χρήση των αντικειμένων . Ένα παράδειγμα ένα μάθημα που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να διδάξει την ευθύνη και στόχος ρύθμιση είναι το μάθημα των βράχων , βότσαλα και άμμο σε ένα βάζο . Δώστε σε κάθε παιδί ένα μεγάλο βάζο μισό γεμάτο άμμο , ένα δοχείο από βότσαλα και ένα δοχείο των μεγάλων βράχων . Τα βότσαλα και βράχια θα πρέπει να είναι πάρα πολύ μεγάλο για να χωρέσει στο μισό βάζο . Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να χωρέσει όλα τα αντικείμενα μέσα στο μεγάλο βάζο . Η λύση είναι να αδειάσετε την άμμο από το βάζο και τοποθετήστε τα μεγάλα βράχια στην πρώτη , στη συνέχεια, τα βότσαλα και στη συνέχεια η άμμος . Το σημείο του μαθήματος είναι ότι θα πρέπει να δημιουργηθεί χώρος για τα πιο σημαντικά πράγματα στη ζωή - τις μεγάλες πέτρες και σημαντικές ευθύνες - . Πρώτα , και στη συνέχεια θα υπάρχει χώρος για τα μικρότερα πράγματα
εικόνων
Η