Χόμπι και ενδιαφέροντα
ένας αποτελεσματικός ηγέτης πρέπει να αποτελούν παράδειγμα ιδανικά χαρακτηριστικά και δεξιότητες που τα μέλη της ομάδας θα πρέπει να διαθέτει . Παρά το γεγονός ότι η ακεραιότητα αναπτύσσεται κατά τη διάρκεια ζωής ενός ατόμου , πολλά παιχνίδια μπορεί να βοηθήσει ένας ηγέτης να αναπτύξουν αυτό το χαρακτηριστικό και να δώσουν προσοχή σε διαφορές ανάμεσα στα λόγια και τις πράξεις του .
Κάθε παιχνίδι που επιτρέπει την εξαπάτηση ή έχει ενσωματωμένο ανισοτήτων είναι μια δραστηριότητα για ένα συζήτηση σχετικά με την ακεραιότητα . Ένα παράδειγμα είναι η ανισότητα . Υλικά που απαιτούνται είναι πολλά σύνολα ψαλίδι - μια ανά κάθε 10 παίκτες - και το χαρτί . Ο στόχος είναι για κάθε άτομο να συγκεντρώσει όσο πολλά κομμάτια του χαρτιού όσο το δυνατόν? το πρόσωπο με τα περισσότερα κομμάτια στο τέλος κερδίζει .
Πριν ξεκινήσει το παιχνίδι , ο διαμεσολαβητής αντλεί γραμμές σε κάθε χαρτί , χωρίζοντάς την σε έξι ίσα κομμάτια . Θα πρέπει επίσης να κοπεί μια σειρά από κομμάτια για να ξεκινήσει το παιχνίδι με . Για να ξεκινήσετε , ο συντονιστής δίνει σε κάθε παίκτη τον ίδιο αριθμό κομματιών χαρτιού καθώς ο παίκτης έχει συλλαβές το επώνυμό της . Οι παίκτες πρέπει να παρατάξει και να περιμένουν για μια στροφή για να χρησιμοποιήσετε το ψαλίδι . Κάθε παίκτης μπορεί να κοπεί και να πάρει ένα κομμάτι χαρτί σε μια στιγμή? που πρέπει στη συνέχεια να πάει στο πίσω μέρος της γραμμής και περίμενε για την επόμενη σειρά της . Ωστόσο , αν ο παίκτης μπροστά της έχει λιγότερα κομμάτια από χαρτί ό, τι έχει , μπορεί να κοπεί μπροστά του . Παίκτες οι οποίοι αρχίζουν με περισσότερα κομμάτια μπορεί συνεχώς κοπεί στο μέτωπο της γραμμής . Ο μόνος τρόπος για να κερδίσουμε είναι να έχουμε ένα πολυ - συλλαβική επώνυμο , ή για πολλούς παίκτες να συνδυάσουν τα χαρτιά τους και να τους δώσει σε έναν παίκτη . Debrief αυτό το παιχνίδι με μια συζήτηση σχετικά με τις ανισότητες , τον εγωισμό και τις επιλογές που ένας ηγέτης πρέπει να κάνει . Online
παιχνίδια για να εμπνεύσει ένα όραμα
Η
Ένας αποτελεσματικός ηγέτης πρέπει να έχει ένα όραμα για το μέλλον και να είναι σε θέση να επικοινωνεί το όραμα στην ομάδα της . Παιχνίδια που αναπτύσσουν τις δεξιότητες αυτές περιλαμβάνουν την ανάπτυξη της όρασης και εκείνοι που διδάσκουν δεξιότητες επικοινωνίας .
Ένα παιχνίδι που ενθαρρύνει την οραματική σκέψη είναι παζλ Vision . Χωρίστε τους παίκτες σε ομάδες . Δώστε σε κάθε ομάδα όλα τα κομμάτια του ίδιου παζλ 300 τεμαχίων . Ο διαμεσολαβητής λέει τους παίκτες που έχουν πέντε λεπτά για να ολοκληρωθεί το παζλ . Ωστόσο , καμία ομάδα δεν μπορεί να δει το κουτί παζλ , έτσι ώστε κάθε δεν ξέρει ποιο είναι το παζλ ολοκληρώθηκε πρέπει να μοιάσει. Μετά από πέντε λεπτά του αγώνα με το παζλ , ο διευκολυντής ζητά παίκτες αν χρειάζεται βοήθεια . Οι παίκτες θα απαντήσουν ότι συνήθως θέλουν το κουτί παζλ με τις εικόνες . Ο διευκολυντής ενθαρρύνει τότε οι παίκτες να αναπτύξουν ένα όραμα για το τι το παζλ πρέπει να μοιάσει. Μετά από λίγα λεπτά του παιχνιδιού , που μπορεί να τους δώσει τα κουτιά παζλ και αφήστε τους να εργαστούν για λίγα λεπτά . Ακόμα κι αν καμία ομάδα δεν ολοκληρώσει το παζλ , μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το παιχνίδι για να συζητηθούν οι διαφορές μεταξύ εργασίας χωρίς ένα σχέδιο , την ανάπτυξη ενός σχεδίου από το μηδέν και να λαμβάνει ένα όραμα από το οποίο να εργαστούν . Συζήτηση για τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει ένας ηγέτης στην ανάπτυξη και την επικοινωνία ένα όραμα .
Η
παιχνίδια για να διδάξει Προκαλώντας τη διαδικασία
Η
ηγέτες οι οποίοι αμφισβητούν τη συνήθη διαδικασία για το πώς τα πράγματα γίνονται ανάγκη να είναι στρατηγικοί στοχαστές . Πρέπει να δούμε τη μεγάλη εικόνα του προβλήματος και να σκεφτούμε δημιουργικούς τρόπους για την επίλυσή του . Ένα παιχνίδι που είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για αυτήν την ικανότητα είναι φρενίτιδα . Χωρίστε τους παίκτες σε τέσσερις ομάδες και δώστε σε κάθε ομάδα ένα χούλα-χουπ . Τοποθετήστε τα χούλα - στεφάνια στο έδαφος στις τέσσερις γωνίες του τετραγώνου , και τοποθετήστε το ένα πέμπτο χούλα-χουπ στο κέντρο της πλατείας . Συμπληρώστε το πέμπτο χούλα-χουπ με μικρές , μαλακές μπάλες . Πείτε τους παίκτες που η πρώτη ομάδα που θα έχει όλες τις μπάλες μέσα στο ίδιο χούλα-χουπ του θα κερδίσει το παιχνίδι . Οι παίκτες μπορούν να κλέψουν μπάλες από τη στεφάνη του άλλου , και καμία ομάδα δεν μπορεί να προφυλαχθεί το δικό στεφάνι του . Κάθε παίκτης μπορεί να κλέψει μία μπάλα σε έναν χρόνο . Κανένας παίκτης δεν μπορεί να ρίξει τις μπάλες . Μετά από λίγα λεπτά , οι παίκτες θα συνειδητοποιήσουν ότι είναι αδύνατο να κερδίσει με την απλή μετακίνηση μπάλες . Υπάρχουν δύο τρόποι για να κερδίσετε : τρεις ομάδες πρέπει να συμφωνήσουν να αφήσει την τέταρτη νίκη της ομάδας , ή όλες οι ομάδες πρέπει να στοίβα στεφάνια τους μαζί και να θέσει όλες τις μπάλες μέσα από όλες τις στεφάνες . Ακολουθήστε αυτό το παιχνίδι με μια συζήτηση για τον επαναπροσδιορισμό των προβλημάτων και να δει απίθανο λύσεις . Online
παιχνίδια για να διδάξουν Ενεργοποίηση και ενθάρρυνση κ.λπ.
Η
Ενεργοποίηση και ενθαρρύνοντας την ομάδα είναι ένα από τα πιο του αρχηγού σημαντικές ιδιότητες . Οι ηγέτες πρέπει να δουν και να αναγνωρίσουν τις δεξιότητες των μελών της ομάδας τους στο κοινό . Αυτό είναι μια εύκολη ικανότητα να αναπτύξει ? πολλά παιχνίδια ανατροφοδότηση και απολογισμού διδάσκουν παίκτες να παρατηρήσετε τις ικανότητες και τις δεξιότητες των άλλων παικτών .
Η Πάγωμα παιχνίδι παίζεται κατά τη διάρκεια οποιασδήποτε άλλης δραστηριότητας , συνήθως κατά τη διάρκεια επίλυσης προβλημάτων πρωτοβουλία . Για να παίξετε , η οποία συστάθηκε το πρόβλημα ότι η ομάδα πρέπει να λύσει . Πείτε στην ομάδα ότι σε οποιαδήποτε στιγμή κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας , αν κάθε παίκτης βλέπει έναν άλλο παίκτη να κάνει κάτι χρήσιμο για την ομάδα , μπορεί να πει , " πάγωμα ". Όλοι οι παίκτες στη συνέχεια να παγώσει , και ο παίκτης που ονομάζεται «πάγωμα» επισημαίνει το χρήσιμο ενέργειες που παρατηρήθηκαν . Για παράδειγμα , είναι κοινό κατά τη διάρκεια επίλυσης προβλημάτων πρωτοβουλία για μερικούς παίκτες για να πάρετε αποθαρρύνονται και να θέλουν να εγκαταλείψουν ή να πάρετε μια ιδέα από τον μεσολαβητή . Εάν αρκετοί παίκτες είχαν πάρει αποθαρρύνονται και ένας παίκτης ενθάρρυνε την ομάδα και εξέφρασε δημιουργικούς τρόπους για να λύσει το πρόβλημα , ένας άλλος παίκτης θα μπορούσε να «παγώσει » για να αναγνωρίσει και να ευχαριστήσει τον παίκτη ο οποίος ενθαρρύνει την ομάδα . Αυτό το παιχνίδι απαιτεί από τους παίκτες να εξασκηθούν παρακολουθώντας άλλους παίκτες ευκαιρίες για να αναγνωρίσουν τις θετικές δράσεις και τα επιτεύγματα .
Η
εικόνων