Ένας από τους ευκολότερους αντικείμενα ένα παιδί μπορεί να αφορούν είναι τα δάχτυλά του . Για τις πολύ μικρές και απλές Επιπλέον, οι δάκτυλοι λειτουργούν καλά ως εργαλείο. Υποθέτοντας ότι το παιδί γνωρίζει τις βασικές τους αριθμούς του , να λάβει ένα σύνολο από τα δάκτυλα του ενός χεριού , ένα άλλο σύνολο των δακτύλων από την άλλη πλευρά , και μετρήστε πόσα δάχτυλα υπάρχουν συνολικά . Χρησιμοποιώντας τα δάχτυλα και μικρές ποσότητες μπορεί να χρησιμεύσει ως βάση για πιο πολύπλοκες επεμβάσεις στο μέλλον . Αυτό έχει τα όριά της αν - . Όπως ίσως χρειαστεί να προχωρήσουμε σε εγρήγορση πολύ γρήγορα
εικόνων γύρω από τη Βουλή
Η
Πολύ παρόμοια με τη χρήση δακτύλων θεώρησης Συνδυάζοντας αντικείμενα γύρω από το σπίτι . Παιχνίδια γίνει ιδιαίτερα χρήσιμο για το έργο αυτό , δεδομένου ότι θα κρατήσει εύκολα την προσοχή του παιδιού . Εναλλακτικά , το φαγητό μπορεί να είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο μάθησης - αν υποτεθεί ότι δεν είναι πολύ βρώμικο . Candy μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως κίνητρο? αν το παιδί παίρνει τη σωστή απάντηση , παίρνει μια ανταμοιβή . Φυσικά , υγιέστερη εναλλακτικές λύσεις μπορεί να είναι υποκατεστημένη . Σκορπώντας τα αντικείμενα στο εύκολο στην κατανόηση ρυθμίσεις βοηθά στη διαφοροποίηση της αντίληψης για δύο ξεχωριστούς αριθμούς και ο συνδυασμός τους .
Η
παιχνίδια
Η
Μετά από ένα παιδί καταλαβαίνει τα βασικά της προσθήκης , ήρθε η ώρα να προχωρήσουμε σε πιο σύνθετες προσθήκη - δηλαδή , προσθέτοντας μεγάλους αριθμούς . Παιχνίδια γίνει εξαιρετικά χρήσιμο για το έργο αυτό . Επιτραπέζια παιχνίδια - όπως το Monopoly - κέντρο γύρω από την ιδέα της διαχείρισης των χρημάτων και των αγορών , που απαιτούν συνεπή προσθέτοντας για την επιτυχία. Ακόμα και ορισμένα βιντεοπαιχνίδια - όπως το Super Mario Brothers - απαιτούν τη συλλογή νομισμάτων , η οποία περιλαμβάνει την προσθήκη . Εάν μπορείτε να πάρετε το παιδί σας να δώσει ιδιαίτερη προσοχή , παίζοντας ένα παιχνίδι θα μπορούσε να γίνει απλά ένα χρήσιμο παιχνίδι μάθησης .
Εικόνων τάξη
Τεχνική
Αν είστε διδασκαλία προσθήκη σε μια μεγάλης κλίμακας σε ένα περιβάλλον σχολικής τάξης , οι τεχνικές μπορούν να διδάσκονται σε μορφή ομάδας . Μια ιδέα είναι να δημιουργηθεί ένα εικονικό κατάστημα . Ο δάσκαλος λειτουργεί ως έμπορος , που πωλούν τα προϊόντα γύρω από την τάξη . Οι φοιτητές είναι κάθε δεδομένη εικονικά χρήματα , που αντιπροσωπεύουν οριστεί χρηματικά ποσά . Μετά την αγορά, οι μαθητές πρέπει να προσθέσετε τα χρήματά τους μαζί για να κατανοήσουν την τρέχουσα ισορροπία τους . Το ίδιο το παιχνίδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί αντίστροφα για την αφαίρεση .
Η
εικόνων