Τα μικρά παιδιά κάθονται σε κύκλο και να ζητήσει το όνομα του παιδιού για τους αριστερά . Στη συνέχεια ενώσουν τα χέρια και να πάει γύρω από τον κύκλο , σηκώνοντας το χέρι του παιδιού στα αριστερά τους και την εισαγωγή τους : " . Αυτός είναι ο φίλος μου , ο Σαμ " Μετά πηγαίνει γύρω από τον κύκλο , να παίξετε το παιχνίδι σε αντίστροφη , με το κάθε παιδί εισάγει το παιδί στα δεξιά . Για τα μεγαλύτερα παιδιά , να τους επινοήσουμε ένα επίθετο που ξεκινά με τον ίδιο ήχο όπως το όνομά τους , για παράδειγμα , " Jolly Jenny . " Πηγαίνετε γύρω από τον κύκλο , με κάθε παιδί λέγοντας το όνομά τους, καθώς και τα ονόματα των παιδιών που ήρθαν πριν . Τα παιδιά μπορούν να δώσουν ο ένας στον άλλο συμβουλές και ενθάρρυνση για να βοηθήσει με την ανάμνηση . Στη συνέχεια, πηγαίνετε γύρω από τον κύκλο τον άλλο τρόπο ή να έχουν το όνομα κάθε παιδιού στον κύκλο ο καθένας .
Εικόνων Continuum
Η
Τα παιδιά μπορούν να γνωρίσουν ο ένας τον άλλο οργανώνοντας οι ίδιοι , σύμφωνα με μια κατηγορία , όπως γενέθλια . Μπορούν οι ίδιοι παρατάξει , Ιανουάριος-Δεκέμβριος . Τα παιδιά με γενέθλια κατά τον ίδιο μήνα μπορεί να οργανώσει περαιτέρω κατά ημερομηνία . Μπορείτε να τα έχουν παρατάξει αλφαβητικά ή με το χρώμα του πουκαμίσου που φοράτε . Προσθέστε ένα συντελεστή δυσκολίας από την κατοχή τους επικοινωνούν μη λεκτικά . Προσπαθήστε να μείνετε μακριά από τις κατηγορίες που υπογραμμίζουν τα επιτεύγματα . Για παράδειγμα , με τα παιδιά σε μια ομάδα μπέιζμπολ , μην τους ζητήσει να οργανώσει ανάλογα με τον αριθμό των home runs που έχετε κάνει . Εικόνων
Αλλάξτε το Leader
Η
Ο ηγέτης αρχίζει με μια ενέργεια , όπως παλαμάκια ή να σπάνε τα δάχτυλα . Ο καθένας ακολουθεί αυτό που ο ηγέτης κάνει , και ο ηγέτης μπορεί να αλλάξει τη δραστηριότητα όποτε θέλει . Ανά πάσα στιγμή , ο ηγέτης καθιστά μη λεκτικά κάποιον άλλο ηγέτη . Αυτό μπορεί να γίνει με ένα κλείσιμο του ματιού ή ένα νεύμα , ένα χαμόγελο ή μια ανύψωση των φρυδιών . Το πρόσωπο αυτό μπορεί , στη συνέχεια, αλλάξτε τη δραστηριότητα , μέχρι την ηγεσία περνά σε ένα νέο πρόσωπο . Δείτε πόσο καιρό παίρνει την ομάδα να συνειδητοποιήσουμε ότι υπάρχει ένας νέος ηγέτης να ακολουθήσει . Τα παιδιά αναπτύσσουν μη λεκτικές δεξιότητες επικοινωνίας με προσοχή για να μάθετε ποιος είναι ο νέος ηγέτης είναι και οι ενέργειες των οποίων θα πρέπει να ακολουθηθεί .
Εικόνων Ha
Η
Βάλτε τα παιδιά λένε ψέματα σχετικά με την ορόφου , σε ζιγκ-ζαγκ , με τις πλάτες των κεφαλιών τους στην κοιλιά ενός άλλου προσώπου . Βεβαιωθείτε ότι όλα τα παιδιά είναι άνετα με αυτό το είδος της επικοινωνίας . Τα παιδιά κλείνουν τα μάτια τους . Στη συνέχεια, το πρώτο παιδί λέει " Ha . " Το επόμενο παιδί θα πρέπει να αισθάνεται την άνοδο και την πτώση της κοιλιά του πρώτου παιδιού . Αυτό το παιδί τότε θα πει " Ha Ha . " Κάτω από τη γραμμή , κάθε παιδί παίρνει μια στροφή μετά αισθάνονται την άνοδο και την πτώση της κοιλιά που έχουν τα κεφάλια τους επάνω, προσθέτοντας άλλο ένα " Ha " κάθε φορά . Δείτε πόσο καιρό μπορούν να το κάνουν πριν από το τροχαίο στο πάτωμα με το γέλιο .
Εικόνων