Εισάγετε τα 16 κομμάτια για το παιδί . Επαναλάβετε τα ονόματα αρκετές φορές για να δοθεί ο απαραίτητος χρόνος για το παιδί να απομνημονεύσετε τους τίτλους τους . Αφού το παιδί έχει απομνημονεύσει το όνομα του τα κομμάτια , να εξηγήσει τη σημασία τους . Εμφάνιση στο παιδί της θέσης του κάθε κομματιού στο διοικητικό συμβούλιο , τόσο μόνη της στο διοικητικό συμβούλιο και με τις γειτονικές κομμάτια . Αφήστε το παιδί να δημιουργήσει την πλευρά του το σκάκι , και να πάει σε οποιαδήποτε λανθασμένη τοποθέτηση . 2
Εξηγήστε τις κινήσεις του κάθε κομματιού , ένα κάθε φορά σε ένα κενό του σκάφους . Αυτό είναι ιδανικά γίνεται με όλα τα κομμάτια στο παιχνίδι . Αυτό θα επιτρέψει την εξήγηση , όταν τα κομμάτια δεν μπορεί να μετακινηθεί . Επισημάνετε ειδικές κινήσεις των κομματιών , όπως το ροκέ ή ένα πιόνι μπορεί να κινηθεί δύο τετράγωνα από την πρώτη κίνηση .
Εικόνων 3
Επανεξέταση όλα τα ονόματα , τους ρόλους και τις κινήσεις όλων των κομμάτια . Στη συνέχεια , να παίξουν ένα παιχνίδι πρακτική με το παιδί , τη διόρθωση τυχόν στραβοπατήματα το παιδί μπορεί να κάνει . Εξηγήστε καθώς το παιχνίδι εξελίσσεται πώς τα κομμάτια κίνηση, γιατί κινούνται και πώς τα κομμάτια συλλαμβάνονται . Αυτή θα ήταν η καλύτερη στιγμή για να εξηγήσει τις αποχρώσεις του παιχνιδιού , όπως το ποιος υποτίθεται ότι θα πάει πρώτα , όπου μπορείτε να τοποθετήσετε τις κομμάτια , ή πόσος είναι ο χρόνος ευγενικό ή το αναμενόμενο για μια στροφή να λάβει .
Η
Η